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Das Lehrprojekt "Kollaboratives Lernen und Arbeiten in Virtueller Realität" wurde auf Social Media begleitet. Hier finden Sie eine Auswahl der entsprechenden Videos und den Rückblick.

Rückblick auf das Seminar: Kollaboratives Lernen und Arbeiten in Virtueller Realität

Ein Gespräch mit Rahel Jäkel und Ramin Siegmund, die ein innovatives Seminar zum kollaborativen Lernen mit Virtual Reality konzipiert und geleitet haben. In diesem Video schauen die beiden Referent_innen noch einmal zurück und gehen auf ihre Learnings aus der Seminargestaltung ein.

VR-Headsets im Einsatz - Kollaboratives Lernen in der Lehre

Im Wintersemester 2024/25 begleiteten unsere Kolleginnen und Kollegen aus dem Marburger Lab for Innovative Teaching eine spannende Lehrveranstaltung in den Erziehungswissenschaften zum Thema „Kollaboratives Lernen und Arbeiten in Virtueller Realität“. Gemeinsam mit der Dozentin Rahel Jäkel wurden die Studierenden nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch in die Welt der VR eingeführt.
Im Laufe des Semesters erhielten die Studierenden ihre eigenen VR-Brillen, lernten den Umgang damit und nahmen an einem Workshop teil, der komplett in der virtuellen Welt stattgefunden hat.

Herausforderungen bei der Planung von VR-Workshops

Es ging los mit der Frage, wie man VR-Lehrveranstaltungen, sowohl didaktisch sinnvoll als auch technisch machbar am besten gestaltet.
Ein wichtiger Punkt ist zum Beispiel, dass nach 30 Minuten in der VR eine Pause von mindestens 15 Minuten eingeplant werden sollte. Diese kurzen Pausen sind essenziell, um Überlastung zu vermeiden und die Konzentration der Studierenden zu erhalten. Aber wie baut man diese Punkte geschickt in den Seminarablauf ein, ohne den Lernfluss zu unterbrechen?

Vorstellung der VR-Headsets

Im Wintersemester 2024/25 kam die Pico 4 Enterprise Edition zum Einsatz - ein Stand-Alone Head-Mounted Display für das kein Hochleistungsrechner notwendig ist. Alles steckt direkt im Headset.
Perfekt für die Lehre und kollaboratives Arbeiten: leicht, unkompliziert und leistungsstark genug für unsere VR-Anwendungen.

VR im Seminar

Was steckt hinter VR im Seminar? In diesem Video werden die drei großen I's der Virtuellen Realität angedeutet: Was bedeuten diese Begriffe und wie helfen sie uns VR definitorisch zu verstehen? Im Seminar sind die Studierenden auch selbst in die virtuellen Welten eingetaucht.

Vorstellung MeetInVr

Virtuelle Meetings neu gedacht?! Mit MeetInVR wurden in diesem Seminar immersive, interaktive Workshops und Besprechungen in einer VR-Umgebung getestet. Platz für bis zu 32 Teilnehmende, Whiteboards, 3D-Mindmaps, Datenaustausch und individuelle Avatare - ideal für dynamische Teamarbeit und digitale Lehre. So das Versprechen, welches mit den Pädagogik-Studierenden an der Universität Marburg unter die Lupe genommen wurde.

Onboarding der Studierenden

Hier ein kleiner Einblick in das Onboarding der Studierenden für das Seminar: Die ersten Schritte mit den VR-Brillen sind für viele eine Herausforderung - um einen erfolgreichen Einstieg in die virtuelle Welt zu gewährleisten, ist eine gute Begleitung erforderlich.

3 Apps zum Einstieg in VR

Virtual Reality das erste Mal zu erleben ist eine besondere Erfahrung und will gut vorbereitet sein! Hier sind unsere Top 3 nicht-edukativen Apps, um VR ganz unkompliziert zu erleben - perfekt für alle, die frisch in die virtuelle Realität einsteigen wollen.

WLAN-Verbindung bei VR-Headsets

In dem Seminar erhielten die Studierenden ab der Hälfte des Semesters jeweils eine VR-Brille, um an zwei VR-Workshops von zu Hause aus teilzunehmen. Wichtig: Die Brillen benötigten eine stabile WLAN-Verbindung. Doch was, wenn das WLAN zu Hause nicht ausreicht? Dafür wurden Räume im Medienzentrum der UB angeboten, in denen zuverlässiges WLAN zur Verfügung stand.

6 Lernwelten der VR

Nach Schwan & Buder (2006) besteht der Vorteil von VR darin, dass Lernende eigenständig durch die virtuelle Umgebung navigieren können. Perspektiven wechseln, Objekte interaktiv erkunden oder mit virtuellen Personen agieren – das schafft Raum für tiefes, aktives Lernen.
Mittlerweile gibt es sechs verschiedene VR-Lernwelten (vgl. Mulders & Buchner 2020, Wölfel 2023), die gezielt unterschiedliche Handlungs- und Lernmöglichkeiten bieten. Perfekt, um das Lernen in neue Dimensionen zu bringen!

Vorstellung didaktische Lernwelten der VR

Will man Virtual Reality in der eigenen Lehre umsetzen, ist es sinnvoll, sich ausreichend Gedanken darüber zu machen, welche Art der Interaktion für die gesetzten Lehr- und Lernziele geeignet sind. Denn je nach VR-Anwendung kann die Art der Interaktion und
damit auch das Lernen unterschiedlich ausfallen. Jede dieser Lernwelten setzt dabei unterschiedliche lernbezogene Handlungsmöglichkeiten ein, die den Lernenden in der virtuellen Welt zur Verfügung stehen oder auch nicht.

Einblicke in das MeetInVR Treffen

Gemeinsam mit den Studierenden haben unsere Kolleginnen und Kollegen aus dem Marburger Lab im Rahmen des Seminars "Kollaboratives Lernen in Virtual Reality" in MeetInVR die Möglichkeiten des kollaborativen Arbeitens in der virtuellen Realität erkundet.