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Ringvorlesung "Berufsperspektiven für DaZ & DaF", Teil 2: Deutsch im Klinikalltag: Sprachliche Qualifizierung internationaler Fachkräfte zwischen Bedarfsanalyse, In-house-Lernen und Organisationsentwicklung

Zweiter Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung “Berufsperspektiven für DaF und DaZ”, veranstaltet von den Professuren für Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache.

  • Ringvorlesung "Berufsperspektiven für DaZ & DaF", Teil 2: Deutsch im Klinikalltag: Sprachliche Qualifizierung internationaler Fachkräfte zwischen Bedarfsanalyse, In-house-Lernen und Organisationsentwicklung
  • 2026-06-18T16:00:00+02:00
  • 2026-06-18T18:00:00+02:00
  • Zweiter Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung “Berufsperspektiven für DaF und DaZ”, veranstaltet von den Professuren für Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache.
Wann

18.06.2026 von 16:00 bis 18:00 (Europe/Berlin / UTC200)

Wo

Rathenaustr. 10/ R. 116 und online

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Im Sommersemester 2026 startet die Ringvorlesung “Berufsperspektiven für DaF und DaZ” mit 3 Vorträgen. Veranstaltet wird die RingVL von den Professuren für Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache.
Die RingVL findet jeweils donnerstags, 16-18 Uhr, in der Rathenaustr. 10, Raum 116, statt. Eine Online-Teilnahme ist möglich. Dieser Vortrag ist der zweite in der Reihe:

Deutsch im Klinikalltag: Sprachliche Qualifizierung internationaler Fachkräfte zwischen Bedarfsanalyse, In- house-Lernen und Organisationsentwicklung

Sven Garbisch (Leiter der Abteilung "Sprache und Kultur Internationale Mitarbeiter*innen", Universitätsklinikum Freiburg)

Der Vortrag beleuchtet das Berufsbild eines Sprachbildungsbeauftragten und den Klinikalltag als spezifischen Lern- und Arbeitsort. Ausgangspunkt ist die Frage, welche sprachlichen Anforderungen in der interprofessionellen Zusammenarbeit und im Kontakt mit Patient:innen tatsächlich bestehen und wie diese systematisch erfasst werden können. Gezeigt wird, wie reale Kommunikationssituationen im Stations- und OP-Alltag analysiert und erhoben werden. Auf dieser Grundlage werden arbeitsplatzintegrierte Qualifizierungsformate entwickelt, die Sprachkurse, berufsbezogene Module und individuelles Coaching miteinander verbinden. Anhand ausgewählter Praxisbeispiele wird deutlich, wie sprachliche Bedarfe in konkrete Maßnahmen übersetzt werden und welche Rolle Sprachbildung im Zusammenspiel mit Organisationsentwicklung, Personalbindung und Patientensicherheit spielt. Abschließend werden strukturelle Herausforderungen sowie Entwicklungsperspektiven dieses Tätigkeitsfeldes reflektiert.