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Fachdidaktik und Lehrerbildung

Hier gibt es einen Einblick in die Fachdidaktiken der Selbst-Lern-Werkstatt, für bestimmte Sprachen sowie sprachübergreifend.

Fachdidaktik

  • Adami, H. (2009). La formation linguistique des migrants: Intégration, littératie, alphabétisation . CLE internat.
  • Briet, G., Collige, V., & Rassart-Eeckhout, E. (2014). La prononciation en classe: [Des outils pratiques pour animer la classe] . PUG.
  • Castellotti, V. (2009). La langue maternelle en classe de langue étrangère (Nachdr.) . Cle International.
  • Claude, Germain, & Séguin, H. (1998). Le point sur la grammaire . CLE International.
  • Cornaire, C. (2008). La compréhension orale (Nachdr.) . Cle International.
  • Cornaire, C., & Claude, G. (2007). Le point sur la lecture (Nachdr.) . CLE international.
  • Cornaire, C., & Raymond, P. M. (2008). La production écrite . CLE International.
  • Cuq, J.-P. (Hrsg.). (2006). Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde (Impr) . CLE International.
  • Cuq, J.-P., & Gruca, I. (2008). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde (Nouvelle éd. revue et augmentée) . Presses Univ. de Grenoble.
  • Cuq, J.-P., & Gruca, I. (2008). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde (Nouvelle éd. revue et augmentée) . Presses Univ. de Grenoble.
  • Grieser-Kindel, C., Freynet, M., & Möller, S. (Hrsg.). (2013). Le guide des méthodes: 33 Methoden für einen kooperativen und individualisierenden Französischunterricht in den Klassen 5 - 12 inkl. CD . Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann, Schroedel, Diesterweg, Schöningh, Winklers.
  • Marquilló Larruy, M. (2008). L’interprétation de l’erreur (Nachdr.) . CLE International.
  • Martinez, P. (2014). La didactique des langues étrangères . Presses universitaires de France.
  • Meißner, F.-J., Meissner, C., Klein, H. G., & Stegmann, T. D. (Hrsg.). (2004). EuroComRom - les sept tamis: Lire les langues romanes dès le départ ; avec une introduction à la didactique de l’eurocompréhension . Shaker.
  • Nieweler, A. (Hrsg.). (2012). Fachdidaktik Französisch: Tradition, Innovation, Praxis inkl. CD (1. Aufl., [Nachdr.]) . Klett Sprachen.
  • Nieweler, A. (Hrsg.). (2017). Fachdidaktik Französisch: Das Handbuch für Theorie und Praxis (1. Auflage) . Ernst Klett Sprachen GmbH.
  • Porcher, L. (2014). Sur le bout de la langue—La didactique en blog . Cle International.
  • Rosen, E., & Reinhardt, C. (2010). Le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues . CLE international.

Mediendidaktik

  • Barriêre, I., Emile, H., & Gella, F. (2011). Les TIC, des outils pour la classe . Presses universitaires.
  • Boiron, M., Thapliyal, B., & Zimmert, E. (2014). Guide pratique des applications pour tablettes en cours de français (iPad et Android) . PUG.

Interkulturelles Lernen

  • Chaves, R.-M., Favier, L., & Soizic, P. (2012). L’interculturel en classe . Presses universitaires de Grenoble.
  • De Carlo, M. (2008). L’ interculturel (Nachdr.) . Cle International.
  • Eckerth, J., & Wendt, M. (Hrsg.). (2003). Interkulturelles und transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht . P. Lang.

Lehrerbildung und Referendariat

  • Lamers-Etienne, A., & Tischbein, S. (2016). Referendariat Französisch: Kompaktwissen für Berufseinstieg und Examensvorbereitung (H.-L. Krechel, Hrsg.; 1. Auflage) . Cornelsen.