Publikationen

2025

• REUPKE, A. (2025): Die Flutkatastrophe im Ahrtal – menschengemachte Katastrophe? Zielgerichtete Textauswertung in der Sekundarstufe I. In: Praxis Geographie
• REUPKE, A. (2025): Von der Werft zum Wohnquartier: Västra Hamnen in Malmö – Vorbild für die Stadt der Zukunft? In: Praxis Geographie.
• WITTLICH, C. (2025): Transfermöglichkeiten von wissenschaftlich generierten Kriterien einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in interdisziplinär-fachdidaktische Kontexte. In: Kminek, H., Holz, V., Singer-Brodowski, M., Ertl, H., Idel, T.-S., Wulf, C. Bildung für nachhaltige Entwicklung. Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften (ZfE). Edition ZfE (17). Springer VS. Wiesbaden. DOI: 10.1007/978-3-658-46596-4_3
• WITTLICH, C. , FUJITANI, M., BEHRENDT, T., THIELE, M., FINK, M. (2025): Transformative learning in higher education institutions to sustain the Wadden Sea, in: Mose et al. (Hrsg.) (2025). Crossing Borders, Blending Perspectives: Trilateral Wadden Sea Explorations. Groningen University Press. DOI: 10.21827/67ed031b0de4e
• WITTLICH, C., EILKS, I., BELOVA, N. (2025): Das Klima aufs Spiel setzen? Zum Umgang mit ernsten Themen durch Spielen. In: von Au, J. & Pijetlovic, D., Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit (VAN) (Hrsg.): Klimawandel und Bildung – Konzepte, Methoden und Perspektiven transformativer Klimabildung. Oekom Science. 9783987261824.pdf
• BELOVA, N., WITTLICH, C., EILKS, I. (2025): Innovative Unterrichtsmethoden für Klimabildung. In Höttecke, et al. (2025) (Hrsg.), Handbuch der Klimabildung. Springer.
• WITTLICH, C., LATHAN, H., MÖNTER, L., BERGERS, H., UXA, M. (2025): Gemeinsam gegen Hitze in unserer Stadt! Mit Klimaaktionsplänen kommunale Maßnahmen zur Hitzeprävention bewerten. Geographie heute (374 / 2025). Stadt im Klimawandel – Deutschland.
• WITTLICH, C., LATHAN, H., MÖNTER, L., BERGERS, H., UXA, M. (2025). Hitzeschutz vor Ort – Einblicke in effektive Maßnahmen zur Klimaanpassung. In: Reuschenbach, M. (Hrsg.) Urbane Räume im Klimawandel. Geographische Rundschau. Westermann.

2024

• KOCH, A., LUBER, L., REUPKE, A. (2024): Luleås eisige Peripherie als Entwicklungsmotor? Eine raumbezogene SWOT-Analyse. In: Praxis Geographie.
• WITTLICH, C., ALTMAYER, J. (2024): Mit Balkonkraftwerken Teil der Energiewende sein. Wissenschaftliches Arbeiten zur Stärkung von Kompetenzen der Erkenntnisgewinnung. In: Bildungsstandards Geographie für die Sek. II – Themenfeld: Energiewende. Praxis Geographie 12/2024.
• BERGERS, H., LATHAN, H., MÖNTER, L., UXA, M., WITTLICH, C. (2024): Mit Hitze keine Witze - Wie können urbane Räume klimaresilient gestaltet werden? In: Ciprina et al. (2024) (Hrsg.) Diercke Exkursionen. Westermann.
• WITTLICH, C., MÖNTER, L., LATHAN, H. (2024): Planetary Health and Education for Sustainable Development: An Integrative Approach with Focus on Climate Change - related Human Health Risks and Their Thematisation in School Contexts. Journal of Education for Sustainable Development (JoESD). DOI: 10.1177/09734082241238087
• ALTMAYER, J., BROCKMÜLLER, S., FELZMANN, D., GRYL, I., HEMMER, M., HOFFMANN, K.W., LINDAU, A.-K., MEHREN, R., NÖTHEN, E., WARDENGA, U., WITTLICH, C. (DGfG als Herausgeber) (2024): Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife. Bildungsstandards - HGD
• MEHREN, R., ALTMAYER, J., BROCKMÜLLER, S., FELZMANN, D., GRYL, I., HEMMER, M., HOFFMANN, K.W., LINDAU, A.-K., NÖTHEN, E., WARDENGA, U., WITTLICH, C. (2024): Die neuen Bildungsstandards Geographie für die Sekundarstufe II. Einblicke in die Überlegungen bei der Entwicklung anhand von 20 Fragen & Antworten. Praxis Geographie. Available from: https://www.researchgate.net/publication/386198309_Die_neuen_Bildungsstandards_Geographie_fur_die_Sekundarstufe_II_Einblicke_in_die_Uberlegungen_bei_der_Entwicklung_anhand_von_20_Fragen_Antworten
• WITTLICH, C., WAHL, P., SCHULT, B. (2024): Non-formale und außerschulische Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ein systematisches Literaturreview. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD). DOI: 60511/52193