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Zwischen Wissenschaft und Lebenswelt: medizinische Themen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Wann

23.07.2025 von 14:15 bis 15:45 (Europe/Berlin / UTC200)

Wo

Institut für Biologiedidaktik (Raum C03), Karl-Glöckner-Straße 21C, 35394 Gießen

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Medizinische Themen als Socio-Scientific Issues im naturwissenschaftlichen Unterricht werden nach wie vor unterschätzt. Dabei spielen sie im Leben zukünftiger Bürgerinnen und Bürger eine zentrale Rolle und fördern zugleich die Motivation für das naturwissenschaftliche Lernen – insbesondere bei Mädchen. In diesem Vortrag wird das Synoptische Transfer Framework (STF) als ein Two-Eyed-Seeing-Ansatz vorgestellt, mit dem sich medizinische Themen sinnvoll in den naturwissenschaftlichen Unterricht integrieren lassen. Das vorgestellte Framework wurde in Zusammenarbeit mit zahlreichen Kolleginnen und Kollegen – insbesondere aus der ESERA Special Interest Group Science|Environment|Health – kontinuierlich weiterentwickelt. Im Vortrag wird es anhand ausgewählter Beispiele aus Forschung und Praxis zur Diskussion gestellt.
 
Dr. med., dipl. math. Albert Zeyer ist Arzt und mathematischer Physiker. Nach Tätigkeiten als Gymnasiallehrer und Arzt - vor allem in der Kinder- und Jugendmedizin - lehrt er seit 2004 an verschiedenen Schweizer Universitäten und Hochschulen im Bereich der Lehrpersonen-, Pflege- und Hebammenausbildung und forscht zu Themen der Bildung und Didaktik. Er ist Professor i.R. für Naturwissenschaftsdidaktik und Bildung für Nachhaltige Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Luzern, Schweiz, und externer ärztlicher Dozent an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW, Winterthur, Schweiz. Albert Zeyer ist Gründer und Co-coordinator der ESERA Special Interest Group Science|Environment|Health und Mitglied der Editorial Boards der ESERA Book Series sowie der Zeitschrift Sustainable Horizons (Elsevier).

Anmeldungen bis 20.07.2025 bei Dr. Elvira Schmidt (elvira.schmidt@uni-giessen.de)