Die Medialisierung des Erzählens
August 19th, 2010
Sabrina Kusche: Die Medialisierung des Erzählens. Genres, Trends und neue theoretische Ansätze in der Erzähltheorie
Die Medialisierung des Erzählens ist in den letzten Jahren zu einem zentralen Schlüsselthema der anglistischen und amerikanistischen Literaturwissenschaft avanciert. Der Einfluss der neuen Medien auf das Erzählen wird zum einen durch das Aufkommen neuer literarischer Erzählgenres, wie E-Mail- und Pop-Romanen, als auch durch das permanente Entstehen neuer narrativer Formate im Internet selbst deutlich. Um solche neuen Genreausprägungen und narrativen Formate im Netz sowie deren kulturelle Relevanz untersuchen zu können, ist ein sicherer Umgang mit den Begriffen, Konzepten und Werkzeugen der trans- und intermedialen Erzähltheorie ein notwendiges Muss für die literatur- und kulturwissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen zeitgenössischen Texten. Die Vorlesung verfolgt daher drei Ziele: Zunächst sollen neue Genres und neue narrative Formate im Internet vorgestellt werden, um auf diese Weise einen Überblick über die Medialisierungstendenzen in der Literatur ermöglichen zu können. Zweitens sollen in einem theoretischen Rahmen die Begriffe und Werkzeuge der trans- und intermedialen Erzähltheorie erläutert werden, bevor diese dann drittens an ausgewählten Beispielen im E-Mail-Roman zur Anwendung kommen.
Sabrina Kusche studierte Anglistik und Germanistik an der JLU und der University of Sheffield. Im Februar 2009 schloss sie ihr Studium ab (Magister Artium) und begann die Promotion zum E-Mail-Roman an der JLU und der Stockholm University. Seit März 2009 hat sie ein Stipendium im LOEWE-Schwerpunkt (Landes-Offensive zur Entwicklung wissenschaftlich ökonomischer Exzellenz) „Kulturtechniken und ihre Medialisierung“. Sie ist Doktorandin im International Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC), wo sie zudem eine Stelle als wissenschaftliche Hilfskraft ausübt, im International PhD Programme (IPP) “Literary and Cultural Studies” und im European PhD Network (PhDnet).