Schulische Inklusion und neue Governance

Schulische Inklusion und neue Governance – Zur Sicht der Lehrkräfte

Habilitationsschrift zu Aspekten der schulischen Governance (begutachtet von Oelkers, Schimank, Abels). Explorative, vergleichende drittmittelbasierte Untersuchung zu Lehrkräften im Kanton Zürich, Hamburg und in Bayern bezüglich ihres biographischen Umgehens mit schulischen Modernisierungen (abgeschlossen 2004).