Bei dieser Exkursion der Career Services lernen Sie das Berufsfeld Museumsarbeit im Jüdischen Museum Frankfurt kennen und können mit Mitarbeitenden des Museums ins Gespräch kommen, etwa über Aufgabenfelder und Berufswege.

Zu Beginn nehmen Sie an der thematischen Führung „Auseinandersetzung mit Antisemitismus“ teil. Die Führung beleuchtet historische Kontinuitäten judenfeindlicher Vorstellungen seit dem 19. Jahrhundert sowie heutige Erscheinungsformen. Anhand ausgewählter Exponate werden zudem unterschiedliche Formen jüdischer Gegenwehr sichtbar, etwa Protest, Aufklärung, Selbstorganisation und Sport.

Im Anschluss haben Sie Gelegenheit, Fragen zu stellen und sich mit Mitarbeitenden des Museums insbesondere über mögliche Berufswege in der Museumsarbeit auszutauschen.

Netzwerken ist eine Schlüsselkompetenz für Studium und Berufseinstieg. Viele Studierende sind unsicher, wie sie Kontakte aufbauen, sich selbst überzeugend präsentieren und Beziehungen langfristig pflegen können, besonders wenn sie noch wenig Berufserfahrung haben oder Hierarchieunterschiede bestehen. Ebenso ist die Nutzung digitaler Plattformen wie LinkedIn zum Netzwerken für viele eine Herausforderung.
Dieses Seminar vermittelt praxisnah, wie Studierende Networking als authentischen Beziehungsaufbau aus ehrlichem Interesse am Gegenüber gestalten können. Die Studierenden lernen, wie sie Schritt für Schritt echte, nachhaltige berufliche Netzwerke entwickeln, sich souverän präsentieren und Networking-Gelegenheiten bewusst nutzen.

Inhalte des Seminars:

• Grundlagen des Netzwerkens: Bedeutung, Ziele und Möglichkeiten
• Authentischer Auftritt: Eigene Stärken zum Aufbau echter Kontakte nutzen
• Kommunikationsstrategien: Gespräche initiieren, aktiv zuhören und Follow-up gestalten
• Online- und Offline-Networking: Plattformen, Veranstaltungen und Events effektiv nutzen
• Beziehungspflege: Bestehende Kontakte wertschätzend pflegen und weiterentwickeln 

***Leider muss der Online-Vortrag kurzfristig ausfallen*** Wir bitten um Verständnis. 

Der Vortrag mit anschließender Fragerunde dient als Einstieg für alle, die eine Karriere bei den EU-Institutionen anstreben.

Dabei geht es unter anderem um folgende Fragen:

• Wie bewerbe ich mich bei einer EU-Institution und was muss ich dabei beachten?

• Welche Kandidatinnen und Kandidaten suchen die EU-Institutionen?

• Was bietet eine Karriere bei der EU?

Referent/in: 

• Patrycja Sypel, Referentin für Öffentlichkeitsarbeit bei der Regionalvertretung der Europäischen Kommission in Bonn
• Moderation: Benjamin Frank-Morgan, Referent der Abteilung Career Services im Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK) der Justus-Liebig-Universität Gießen  

Die Online-Veranstaltung richtet sich an Studierende der Universität sowie an weitere Interessierte. 

In Kooperation mit dem BerufsVerband Oecotrophologie (VDOE) zielt die Veranstaltung darauf, frühzeitig einen Überblick über mögliche Berufsfelder für Ökotropholog:innen und Ernährungswissenschaftler:innen zu geben.

Im Vortrag werden zunächst die wichtigsten Begrifflichkeiten und Rahmenbedingungen im Bereich Ernährungsberatung (Prävention, Gesundheitsförderung und Therapie) vermittelt.

Studierende erhalten u.a. konkrete Hinweise, wie sie sich bereits im Studium durch die Wahl passender Module oder Praktika mit dem berufsqualifizierenden Abschluss auf einen erfolgreichen Einstieg in diesen Berufsfeldern vorbereiten können.

Themenschwerpunkte der Veranstaltung sind:

• Rund um die Prävention und Gesundheitsförderung
• Anbieterqualifikation im Leitfaden Prävention
• Vorstellung des Weiterbildungsangebots "VDOE-Basisqualifikation Prävention - Ernährung"
• Berufsfeld Ernährungsberatung und -therapie
• Bedeutung von Zertifikaten, wie z.B. "E-Zert Ernährungstherapie"
• Tipps und Handlungsempfehlungen für Studierende

Referentin: Urte Brink, Diplom-Oecotrophologin und Expertin beim VDOE

Diese Veranstaltung besteht aus 2 Terminen. Beide Termine sollen besucht werden: 

Di., 09.06.2026 von 14:00 bis 17:30 Uhr

Fr., 12.06.2026 von 10:00-13:30 Uhr

• Programmoberfläche: Datenfenster (Datenansicht / Variablenansicht), Ausgabefenster, Syntaxfenster
• Datenimport und -eingabe, Variablen- und Wertelabel, Umgang mit fehlenden Werten
• Berechnen neuer Variablen (COMPUTE, RECODE)
• Filter
• Deskriptive Statistik
• Umgang mit Ergebnissen in der Ausgabedatei, Export nach Excel
• Grafik, Grafikbearbeitung
• T-Test
• Regression
• ANOVA
  
  Voraussetzungen für die Teilnahme: Vorkenntnisse werden nicht erwartet.
  
  Die Teilnehmenden sollten eigene Laptops mit installiertem und lizensiertem SPSS mitbringen. Informationen zu Installation und (für Studierende der JLU kostenlosen) Lizenzen sind auf den Webseiten des HRZ zu finden:
  https://www.uni-giessen.de/de/fbz/svc/hrz/svc/services/softwarelizenzen/spss
  
  Ziele des Kurses:
  Die Teilnehmenden sollen das Statistikprogramm IBM SPSS Statistics kennenlernen und den Umgang mit den wesentlichen Funktionen üben. Der Kurs orientiert sich an einem typischen Ablauf des Analyseprozesses:
  Einlesen der Daten – Vorbereiten und Prüfen der Daten – Auswertungen – Grafik – Interpretation und weitere Aufarbeitung der Ergebnisse.
  
  Die vorgestellten statistischen Prozeduren können nicht im Detail besprochen werden: Das Prüfen von Testvoraussetzungen und die Lösung von Problemen bei Verletzungen von Voraussetzungen können nur rudimentär angesprochen werden. Auch komplexere statistische Modelle sind nicht Teil des Kurses. Statt dessen steht die Anwendung des Programms im Vordergrund: Die Teilnehmenden sollen einen Überblick über die wichtigsten Funktionen und die Logik des sehr umfangreichen und damit auf den ersten Blick unübersichtlichen Softwarepaketes bekommen und grundlegende Tests rechnen und interpretieren können.

Als Bewerbungseinsteiger*in nutzen Sie ganz selbstverständlich das Internet und holen sich Informationen und Tipps sowie Mustervorschläge. Die Anzahl der Angebote ist schier grenzenlos. Ganze Muster und Textbausteine kann man nutzen oder sogar die KI befragen. Das geht schnell, ist praktisch und kostet nichts.
Und trotz all dieser leicht verfügbaren Infos kann es sein, dass es Ihnen schwerfällt, eine erfolgreiche Bewerbung zu verfassen. Sie haben das Gefühl, Sie passen gar nicht in diese Muster oder fragen sich, wie man diese sinnvoll anpasst.
Darüber wollen wir sprechen. Wir schauen uns im ersten Modul ausführlich die Sicht von Arbeitgeber*innen auf Bewerbungsprozesse an und verstehen so viel besser, was mit unserer Bewerbung nach dem Absenden eigentlich passiert.
Im zweiten Modul erhalten Sie Hinweise auf Layout, Aufbau und inhaltliche Strukturierung von Lebenslauf und Anschreiben. Exemplarisch gehen wir Formatierungs- und Formulierungsbeispiele durch und Sie können Ihre Erkenntnisse im Anschluss auf Ihre individuellen Unterlagen übertragen.

Modulares Seminar: Sie können sich für die Module einzeln oder auch direkt hintereinander anmelden.

Modul 1: Bewerbungsprozesse verstehen (Dauer: 1 Stunde)

• Perspektivwechsel: Sicht der Arbeitgeber*innen
• Was wird eigentlich gesucht?
• Auswahlkriterien

Sie können anschließend auch das Modul 2 (Bewerbung umsetzen (Dauer 2 Stunden) besuchen. Eine separate Anmeldung ist dafür notwendig. 

Der Career Day bietet Studierenden der erziehungswissenschaftlichen Studiengänge die Gelegenheit, vielfältige Berufsfelder, Praktikums-möglichkeiten und Karrierewege kennenzulernen. Vertreter:innen aus insgesamt 17 unterschiedlichen Berufsfeldern erzählen von ihrem eigenen Karriereweg, geben praxisnahe Einblicke in ihren Berufsalltag und stehen für einen Austausch in Kleingruppen zur Verfügung.

Ergänzend dazu bieten sechs Workshops die Möglichkeit, die eigene Karriereorientierung zu schärfen und sich vertieft mit ausgewählten pädagogischen Tätigkeitsfeldern sowie aktuellen Themen auseinanderzusetzen.

Die verbindliche Anmeldung zu den einzelnen Workshops und Berufsweltenvorträgen ist ab 19.05.2026 via Stud.IP über den Reiter "Teilnehmende und Gruppen" möglich. Pro Person können bis zu zwei verschiedene Berufsweltenvorträge besucht werden. Eine Teilnahme ohne Anmeldung ist nicht möglich.

Organisation:

Dr. Bianca Bloch (IfEW), Simone Dumpies (IKuS) und Dr. Anika Denninger (ZfbK)

Teamarbeit ist eine zentrale Schlüsselkompetenz für Studium und Beruf. Gute Zusammenarbeit
entsteht jedoch nicht von allein, denn Rollen, Dynamiken und unausgesprochene Strukturen ent-
wickeln sich in Teams häufig unbewusst.
In diesem praxisnahen Seminar lernen Studierende, Teamprozesse aktiv zu gestalten und ihre ei-
gene Rolle im Team bewusst zu reflektieren. Sie lernen, wie Vertrauen entsteht und gezielt aufge-
baut werden kann, und entwickeln Strategien für konstruktive Zusammenarbeit sowie den Um-
gang mit Konflikten. Durch Gruppenübungen, Fallstudien und praxisnahe Aufgaben erleben die
Teilnehmenden Teamdynamiken direkt und wenden das Gelernte unmittelbar an.
Das Seminar ist modular aufgebaut und kann je nach Bedarf als 2 h-, 4 h- oder 6 h-Format ge-
bucht werden. Längere Formate bieten Raum für vertiefte Übungen, komplexere Fallstudien und
den Transfer auf reale Teams, auch in virtuellen oder hybriden Arbeitskontexten.
Inhalte des Seminars:
Teamprozesse verstehen und eigene Rolle im Team reflektieren

• Vertrauen aufbauen und psychologische Sicherheit fördern
• Teamrollen, Gruppendynamiken und Hierarchien erkennen und einordnen
• Herausforderungen im Team frühzeitig erkennen und konstruktiv bearbeiten
• Methoden für Feedback, Abstimmung und Zusammenarbeit anwenden

Veränderungen gehören heute zum Berufsalltag, oftmals bereits kurz nach dem Berufseinstieg.
Young Professionals sind dabei fast immer direkt oder indirekt beteiligt und betroffen, zum Beispiel in Projekten, Teams oder Koordinationsaufgaben, und müssen Veränderungsprozesse einordnen sowie handlungsfähig bleiben.
Dieses Seminar vermittelt praxisnahe Grundlagen des Change-Managements mit Fokus auf die menschliche und organisatorische Seite von Veränderung. Studierende lernen, typische Dynamiken und Widerstände zu verstehen und ihre eigene Rolle im Wandel professionell zu gestalten,
auch ohne formale Führungsverantwortung.
Der Schwerpunkt liegt auf praxisnahen Werkzeugen, Fallbeispielen und Gruppenübungen, die Studierende beim konstruktiven Umgang mit Unsicherheit, Ambiguität und Konflikten unterstützen.

Inhalte des Seminars:

• Change-Management-Grundlagen: Phasen, Dynamiken und typische Herausforderungen
• Stakeholder-Management: Interessen erkennen, einordnen und berücksichtigen
• Umgang mit Spannungen, Widerstand und Konflikten in Veränderungsprozessen
• Change-Kommunikation: Erwartungen, Widerstände und Konflikte konstruktiv ansprechen

Ein großer Teil der Bundesrepublik ist ländlicher Raum, auch in Mittelhessen. Der Arbeitsmarkt dort ist anders strukturiert als in den Metropolen: stärker informelle Matchingprozesse, andere Logiken in der Passung und andere Schlüsselanforderungen. Viele akademische Berufswege außerhalb der Großstadt entstehen weniger über „klassische“ Bewerbungsstrategien, sondern über das Verstehen lokaler Strukturen, das Lesen von Bedarfslagen und das Identifizieren realistischer Einstiegspfade.

Im Online-Workshop betrachten wir diese Arbeitsmärkte und deren Mechanismen, die zu erfolgreichen Einstiegen führen. Sie entwickeln Vorgehensweisen, um Ihr Profil stimmig auszurichten, Chancen zu erkennen, passende Schritte zu planen und Strategien zu entwickeln, die sowohl mit den eigenen Ressourcen als auch mit dem regionalen Umfeld kompatibel sind.

Die Aufregung und Nervosität sind groß, wenn die schriftliche Bewerbung erfolgreich war und eine Einladung zum Auswahlverfahren ins Haus flattert. Viele Fragen schwirren durch den Kopf, wie typischerweise ein Vorstellungsgespräch am deutschen Arbeitsmarkt abläuft und was auf eine/n zukommen könnte.

Sich selbst zu präsentieren fällt den meisten Menschen nicht leicht. Rückmeldungen zeigen: Gut vorbereitet kann man zu mehr Struktur und Selbstvertrauen im Gespräch kommen.

Im Workshop wollen wir daher gemeinsam betrachten:

• Wie kann ich mich vorbereiten?
• Wie läuft ein typisches Gespräch am deutschen Arbeitsmarkt ab und mit welchen Fragen muss ich rechnen?
• Wie und was erzähle ich über mich selbst?
• Brüche im Lebenslauf, Studienwechsel oder lange Studiendauer? Wie spreche ich darüber?

Gerade als Nicht-Muttersprachler/in hilft das Üben von kleinen Gesprächssequenzen Sicherheit zu gewinnen. Daher beinhaltet der Workshop neben der Theorie zu Auswahlverfahren auch das Üben von Gesprächssequenzen.

Veranstaltungssprache:
Deutsch, ca. B2-Niveau für die Sprechübungen
(Verständnisfragen können auch in englischer Sprache gestellt werden, es geht jedoch auch um das Üben der Antworten in deutscher Sprache).

Referentin:
Christiane Meyer-Fenderl ist Beraterin im Hochschulteam, verfügt über langjährige Erfahrung als Personalleiterin im internationalen Kontext und bietet Einblick in zahlreiche durchgeführte Auswahlverfahren und Interviews.

Hier geht es zum Wegweiser zum Veranstaltungsort.

Warum führen Suchbegriffe wie Politikwissenschaft, Soziologie, Germanistik oder auch Naturwissenschaften wie Biologie, Chemie und Physik in Jobbörsen häufig zu unklaren oder wenig passenden Ergebnissen? Und welche konkreten beruflichen Wege eröffnen sich eigentlich mit einem Bachelorabschluss in Anglistik oder Biologie - oder einem Master in Geschichte oder Physik?

Viele Studienfächer vermitteln Kompetenzen, die in der Arbeitswelt gefragt sind - doch diese Fähigkeiten tauchen selten direkt unter dem Namen des Studiengangs in Stellenanzeigen auf. Für viele Studierende stellt sich daher die Frage, wie sich ihre fachliche Qualifikation sinnvoll in berufliche Optionen übersetzen lässt.

In der Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden Einblicke in folgende Themen:

• Wie man verdeckte oder weniger offensichtliche Berufsfelder und Stellenoptionen erkennt und mögliche Suchstrategien erarbeitet
• Welche Kriterien für Arbeitgeber bei Bewerbungen entscheidend sind - von Fachwissen bis hin zu überfachlichen Kompetenzen

Referent: Benjamin Frank-Morgan

Als Bewerbungseinsteiger*in nutzen Sie ganz selbstverständlich das Internet und holen sich Informationen und Tipps sowie Mustervorschläge. Die Anzahl der Angebote ist schier grenzenlos. Ganze Muster und Textbausteine kann man nutzen oder sogar die KI befragen. Das geht schnell, ist praktisch und kostet nichts. 
Und trotz all dieser leicht verfügbaren Infos kann es sein, dass es Ihnen schwerfällt, eine erfolgreiche Bewerbung zu verfassen. Sie haben das Gefühl, Sie passen gar nicht in diese Muster oder fragen sich, wie man diese sinnvoll anpasst.
Darüber wollen wir sprechen. Wir schauen uns im ersten Modul ausführlich die Sicht von Arbeitgeber*innen auf Bewerbungsprozesse an und verstehen so viel besser, was mit unserer Bewerbung nach dem Absenden eigentlich passiert.
Im zweiten Modul erhalten Sie Hinweise auf Layout, Aufbau und inhaltliche Strukturierung von Lebenslauf und Anschreiben. Exemplarisch gehen wir Formatierungs- und Formulierungsbeispiele durch und Sie können Ihre Erkenntnisse im Anschluss auf Ihre individuellen Unterlagen übertragen.
Modulares Seminar: Sie können sich für die Module einzeln oder auch direkt hintereinander anmelden. Modul 2: Bewerbung umsetzen (Dauer 2 Stunden)
-    Vorbereitung für sich nutzen (Kompetenzprofil und Wissen um Bewerbungsprozesse)
-    Worauf achte ich beim Schreiben eines passenden Lebenslaufs?
-    Was gehört in ein überzeugendes Anschreiben?
-    Was mache ich mit Zeugnissen?

Sie können unabhängig vom Modul 2 auch das Modul 1 ( Bewerbungsprozesse verstehen (Dauer: 1 Stunde) besuchen. 

• Programmoberfläche: Datenfenster (Datenansicht / Variablenansicht), Ausgabefenster, Syntaxfenster
• Datenimport und -eingabe, Variablen- und Wertelabel, Umgang mit fehlenden Werten
• Berechnen neuer Variablen (COMPUTE, RECODE)
• Filter
• Deskriptive Statistik
• Umgang mit Ergebnissen in der Ausgabedatei, Export nach Excel
• Grafik, Grafikbearbeitung
• T-Test
• Regression
• ANOVA
  
  Voraussetzungen für die Teilnahme: Vorkenntnisse werden nicht erwartet.
  
  Die Teilnehmenden sollten eigene Laptops mit installiertem und lizensiertem SPSS mitbringen. Informationen zu Installation und (für Studierende der JLU kostenlosen) Lizenzen sind auf den Webseiten des HRZ zu finden:
  https://www.uni-giessen.de/de/fbz/svc/hrz/svc/services/softwarelizenzen/spss
  
  Ziele des Kurses:
  Die Teilnehmenden sollen das Statistikprogramm IBM SPSS Statistics kennenlernen und den Umgang mit den wesentlichen Funktionen üben. Der Kurs orientiert sich an einem typischen Ablauf des Analyseprozesses:
  Einlesen der Daten – Vorbereiten und Prüfen der Daten – Auswertungen – Grafik – Interpretation und weitere Aufarbeitung der Ergebnisse.
  
  Die vorgestellten statistischen Prozeduren können nicht im Detail besprochen werden: Das Prüfen von Testvoraussetzungen und die Lösung von Problemen bei Verletzungen von Voraussetzungen können nur rudimentär angesprochen werden. Auch komplexere statistische Modelle sind nicht Teil des Kurses. Statt dessen steht die Anwendung des Programms im Vordergrund: Die Teilnehmenden sollen einen Überblick über die wichtigsten Funktionen und die Logik des sehr umfangreichen und damit auf den ersten Blick unübersichtlichen Softwarepaketes bekommen und grundlegende Tests rechnen und interpretieren können.