_Veröffentlichungen
Hier werden alle Informationen zu den Veröffentlichungen eingepflegt.
Bücher und Herausgeberschaft
| 2023 | Bilder der Pandemie. Interdisziplinäre Perspektiven auf die Visualisierung einer unsichtbaren Gefahr. Frankfurt/New York: Campus Verlag. (Herausgeberschaft gemeinsam mit Claudia Hattendorff, Ansgar Schnurr, Nicole Zillien) |
| 2017 | Special Issue "Children and Politics", American Behavioral Scientist 61(2). (Herausgeberschaft) |
| 2013 | Growing into Politics. Contexts and Timing of Political Socialization, Colchester: ECPR Press. (Herausgeberschaft) |
| 2010 | Die Anfänge demokratischer Bürgerschaft. Sozialisation von politischen und demokratischen Werten im jungen Kindesalter. Baden-Baden: Nomos. (zugleich Dissertation Universität Mannheim) |
| 2007 |
Kinder und Politik. Politische Einstellungen von jungen Kindern im ersten Grundschuljahr. Wiesbaden: VS-Verlag. (gemeinsam mit Jan W. van Deth, Julia Rathke und Meike Vollmar) |
Zeitschriften mit peer-review Verfahren
| 2025 |
Niveau, Entwicklung und Bedingungsfaktoren des politischen Wissens im 5. und 6. Schuljahr. DDS - Die Deutsche Schule 117(1+2), S. 21-34 (gemeinsam mit Markus Tausendpfund, Mical Gerezgiher, Patricia Kamper). |
| 2025 |
Zwischen TikTok und ARD? Politisches Informationsverhalten und Medienvertrauen von jungen Bürger: innen 35, S. 343-366 (gemeinsam mit Philipp Kleer). |
| 2025 |
Politische Sozialisation in Krisenzeiten. Zeitschrift für Politikwissenschaft 35, S. 117-132 (gemeinsam mit Markus Tausendpfund). |
| 2025 |
Beyond Gender: Exploring the intersectional dynamics in political interest among youth. Politics and Governance 13, S. 1-24 (gemeinsam mit Gema García-Albacete, Lidia Núñez, David Sánchez, Philipp Kleer). |
| 2025 |
Voices in the Margins: Exploring the Link Between Discrimination and Adolescents' Political Involvement. Politics and Governance 13, S. 1-19 (gemeinsam mit Gema García-Albacete, Lidia Núñez, David Sánchez, Philipp Kleer). |
| 2024 |
Politics, Media and Youth. Political Understanding and political Identity in the mediatized Everyday Life of Young People. ZEITSCHRIFT FÜR SOZIOLOGIE DER ERZIEHUNG UND SOZIALISATION 44(3), S. 124p. |
| 2024 |
Kinder und Politik. Polis. Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung 2024(3), S. 7-9. |
| 2024 |
Demokratie, Bundestag, Opposition? Politische Wahrnehmung und politisches Wissen in der fünften Klasse. Gesellschaft Wirtschaft Politik (GWP) 73(3), S.299-312 (gemeinsam mit Mical Gerezghier, Patricia Kamper und Markus Tausendpfund). |
| 2022 |
Out-of-school learning as an effective tool of civic education in elementary school? Evidence from Germany. Citizenship, Social and Economics Education. DOI: 10.1177/14788047221120682 (gemeinsam mit B. Philipp Kleer und Thorsten Faas) |
| 2022 |
Politische Bildung aus Sicht von auszubildenden Betrieben, berufsbildung 195/3, S. 27-29 (gemeinsam mit Tim Fackert) |
| 2021 | It’s a man’s (online) world. Personality traits and the gender gap in online political discussion, Information, Communication & Society. DOI: 10.1080/1369118X.2021.1962944 (gemeinsam mit |
| 2019 | Rising start-up costs of voting: political inequality among first-time voters, West European Politics, online first 26.07.2019 (gemeinsam mit Armin Schäfer und Sigrid Roßteutscher). |
| 2017 |
Introduction, American Behavioral Scientist 61(2), S. 163-166. |
| Political knowledge differences between children. Special Issue “Children and Politics” American Behavioral Scientist 61(2), S.204-221 (gemeinsam mit Markus Tausendpfund). | |
| Children's Political Learning in Primary School - Children's political learning in primary school – evidence from Germany. Education 3-13 45(4), S. 450-461 (online first publiziert 2015). | |
| 2014 | The Gender Gap in Voting Revisited - Women’s Party Preferences in a European Context, Social Politics 21(2), S. 315-344 (gemeinsam mit Stephanie Steinmetz). |
| 2011 | Children and Politics: An Empirical Reassessment of Early Political Socialization, Political Psychology 32(1), S. 147-173 (gemeinsam mit Jan van Deth und Meike Vollmar). |
| 2010 |
The Beginnings of Democratic Citizenship. Value Orientations of Young Children, Politics, Culture and Socialization 1(1), S. 59-82. |
| 2005 | Politische Online-Öffentlichkeit - abseits vom Mainstream der Printmedien?, WeltTrends 13(48), S. 27-42. |
Beiträge in Sammelwerken
| 2024 | Persönlichkeit und politisches Wissen. In Westle, Bettina; Tausendpfund, Markus (Hrsg.): Politisches Wissen. Korrekte Kenntnisse, Fehlvorstellungen und Ignoranz. Wiesbaden: Springer VS., S. 13-45 (gemeinsam mit Markus Tausendpfund). |
| 2024 |
Einleitung, In Abendschön, Simone; Hattendorff, Claudia; Schnurr, Ansgar; Zillien, Nicole (Hrsg.): Bilder der Pandemie. Interdisziplinäre Perspektiven auf die Visualisierung einer unsichtbaren Gefahr. Frankfurt/New York: Campus Verlag, S. 9-26 (gemeinsam mit Claudia Hattendorff, Ansgar Schnur, Nicole Zillien). |
| 2024 |
Politisierung einer »verlorenen Generation«? In Abendschön, Simone; Hattendorff, Claudia; Schnurr, Ansgar; Zillien, Nicole (Hrsg.): Bilder der Pandemie. Interdisziplinäre Perspektiven auf die Visualisierung einer unsichtbaren Gefahr. Frankfurt/New York: Campus Verlag, S. 109-122. |
| 2023 |
Demokratisch-politisches Lernen im Grundschulalter. In Gessner, Susann; Klingler, Philipp; Schneider, Maria (Hrsg.): Politische Bildung im Sachunterreicht der Grundschule. Frankfurt: Wochenschau Verlag, S. 26-35. |
| 2023 |
lt's a Man's (Online) World. Personality traits and the gender gap in online political discussion. In Anya Schiffrin, Karolina Koc-Michalska, Michelle Ferrier (Hrsg.) Women in the Digital World. Oxon, New York: Routledge, S. 63-83) (zusammen mit Gema Garcia Albacete), Zweitveröffentlichung des Beitrags von 2021. |
| 2023 | Politische Informationskompetenzen online. In Girnus, Luisa; Panreck, Isabelle-Christine; Partetzke, Marc (Hrsg.): Schnittpunkt Politische Bildung. Innovative Ansätze und fächerübergreifende Perspektiven. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 71-99 (gemeinsam mit Philipp Kleer). |
| 2022 | Politische Bildung in Kindheit und Jugend. In Reinders, Heinz, Bergs-Winkels, Dagmar, Prochnow, Annette, Post, Isabell (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 639-660. |
| 2022 | Politische Sozialisation von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter. In Baumgardt, Iris; Lange, Dirk (Hrsg.): Young Citizens. Handbuch politischer Bildung in der Grundschule. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 60-68. |
| 2018 | Was wissen Kinder von Europa? In Detterbeck, Klaus und Helmar Schöne: „Europabildung in der Grundschule“. Schwalbach: Wochenschau Verlag (gemeinsam mit Markus Tausendpfund). |
| 2016 | Wahlbeteiligung junger Erwachsener – Steigt die soziale und politische Ungleichheit? In Roßteutscher, Sigrid/Thorsten Faas/Ulrich Rosar (Hrsg.) Bürger und Wähler im Wandel der Zeit. 25 Jahre Wahl- und Einstellungsforschung in Deutschland, Wiesbaden: Springer VS, S. 67-92 (gemeinsam mit Sigrid Roßteutscher). |
| 2015 | Political Socialization and Inequality: The role of primary schools. In Poguntke, Thomas, Roßteutscher, Sigrid, Schmitt-Beck, Rüdiger and Zmerli, Sonja (Hrsg.): Citizenship and Democracy in an Era of Crisis. London: Routledge, S. 135-154 (gemeinsam mit Sigrid Roßteutscher). |
| 2014 | Politische Sozialisation im Kindesalter. In Sünker, Heinz/Braches-Chyrek, Rita/Röhner, Charlotte und Hopf, Michaela (Hrsg.) Handbuch frühe Kindheit, Barbara Budrich, S. 63-72. |
| 2013 |
Introduction. In Abendschön, Simone (Hrsg.) Growing into Politics. Contexts and Timing of Political Socialization. ECPR Press, S. 1-10. |
| Children’s socialization of politically relevant value orientations within the family context. In Abendschön, Simone (Hrsg.) Growing into Politics. Contexts and Timing of Political Socialization. ECPR Press, S. 33-72. | |
| „Der Kanzler ist der Chef von Deutschland“. Empirische Untersuchungen zum Politikverständnis von Kindern. In Kilian, Jörg und Thomas Niehr (Hrsg.): Politik als sprachlich gebundenes Wissen, Bremen: Hempen, S. 197-213. | |
| Demokratische Bürgertugenden. In van Deth, Jan und Markus Tausendpfund (Hrsg.) Politik im Kontext: Ist alle Politik lokale Politik? Wiesbaden: Springer, S. 93-132. | |
| 2011 | Jugend und Politik: Verliert die Demokratie ihren Nachwuchs? In Bytzek, Evelyn und Sigrid Roßteutscher (Hrsg.) Der unbekannte Wähler? Mythen und Fakten über das Wahlverhalten der Deutschen. Frankfurt: Campus, S. 59-80 (gemeinsam mit Sigrid Roßteutscher). |
| 2007 | Demokratische Werte und Normen. In van Deth, Jan W., Simone Abendschön, Julia Rathke, Meike Vollmar: Kinder und Politik. Politische Einstellungen von jungen Kindern im ersten Grundschuljahr. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 161-203. |
| Kinder, Politik und die Zukunft der Demokratie: Können Kinder „Demokratie leben lernen“? In van Deth, Jan W., Simone Abendschön, Julia Rathke und Meike Vollmar: Kinder und Politik. Politische Einstellungen von jungen Kindern ersten Grundschuljahr. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 205-223 (gemeinsam mit Meike Vollmar). | |
| Ungleichheitsvorstellungen von Grundschulkindern – empirische Analysen mit den EDUCARE-Daten. In Betz, Tanja u.a.: Leitbilder ‚guter‘ Kindheit und ungleiches Kinderleben. |
Rezensionen
| 2017 | Rezension. Tom Mannewitz. 2015. Politische Kultur und demokratischer Verfassungsstaat. Ein subnationaler Vergleich zwei Jahrzehnte nach der deutschen Wiedervereinigung, Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft 11(3), S. 427-429. |
| 2012 | Buchbesprechung. Veronika Kneip: Consumer Citizenship und Corporate Citizenship. Bürgerschaft als politische Dimension des Marktes, Politische Vierteljahresschrift, 53(3), S. 575-576. |
| 2007 | Buchbesprechung. Alan S. Zuckerman (Hrsg.): The Social Logic of Politics. Personal Networks as Contexts for Political Behavior, Politische Vierteljahresschrift 47(2), S. 333-334 (gemeinsam mit Martin Elff). |
Sonstiges
| 2025 |
Jugend und Politik in der Pandemie (Erhebungsprojekt 2021) (gemeinsam mit Philipp Kleer). |
| 2025 |
Gender Empowerment through Politics in the Classroom: D6.8 Working Paper 1 (gemeinsam mit Gema García-Albacete, Maria Alonso, Philipp Kleer, Lidia Núñez, David Sánchez) |
| 2023 |
2° Policy Brief, G-EPIC Gender Empowerment through Politics in Classrooms (gemeinsam mit Athina Mara, Agnès Hubert, Valentina Maglietta, Irena Smetáčková, Gema García-Albacete, Irene Arahal, Lidia Núñez, David Sánchez, Philipp Kleer, Simone Abendschön, Dimokritos Kavadias) |
| 2023 |
Inequalities in political interest and political efficacy. A systematic literature review. G-EPIC consortium (EU Horizon) (gemeinsam mit B. Philipp Kleer, Irene Arahal, Gema García-Albacete, Lidia Núñez, David Sánchez) |
| 2018 | Kinder im Landtag: Nachhaltige Lernerlebnisse von Grundschulkindern?, Projektabschlussbericht Oktober 2018 (in Zusammenarbeit mit Thorsten Faas, Benedikt Philipp Kleer und Luisa Wingerter) |
| 2012 | Kinder und Politik? Ergebnisse aus dem Mannheimer Projekt „Demokratie Leben Lernen“, eNewsletter Wegweiser Bürgergesellschaft 8 vom 27.04.2012 |