Publikationen
Die folgende Übersicht umfasst ausgewählte wissenschaftliche Publikationen sowie Vorträge und Tagungsleitungen.
Monographie
Hocker, Tatjana (2019): Fachdidaktik in der technischen Bildung. Am Beispiel einer konzeptionellen Entwicklung eines Vier-Rollen-Drahtvorschubsystems. Wiesbaden: Springer Vieweg.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26622-6
Herausgeberband
Benner, Ilka; Hocker, Tatjana (Hrsg.) (2024):Doppelter Praxistransfer in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen. Von beruflichen Vorerfahrungen über das wissenschaftliche Studium in die Schule. Münster; New York: Waxmann. 204 S.
https://doi.org/10.31244/9783830997979
https://doi.org/10.25656/01:29368
Sammelband
Hocker, Tatjana; Müller, Michael (2024): Doppelter Praxistransfer und Professionalisierung in der technischen Berufsbildung. Die Bedeutung einer praxisorientierten Ausbildung während der ersten Phase der Lehrkräftebildung. In: Benner, Ilka und Hocker, Tatjana (Hrsg.): Der doppelte Praxistransfer in der beruflichen Lehrkräftebildung. Waxmann: Münster und New York, S. 125-158.
Benner, Ilka; Gericke, Erika; Hocker, Tatjana; Wiezoreck, Christine (2024): Schulische Berufsorientierung in der Krise. In: Pädagogische Institutionen des Jugendalters in der Krise. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024. S. 165-186
Hocker, Tatjana (2020): Fachdidaktik in der technischen Bildung. Forschendes Lernen in Kooperation unterschiedlicher Hochschulen. In: Rützel, Josef; Friese, Marianne (Hrsg.): Darmstädter Beiträge zur Berufspädagogik. Digitale Welt – Herausforderungen für die berufliche Bildung und die Professionalität der Lehrenden. Ergebnisse des 5. und 6. Chinesisch-Deutschen Workshops zur Berufsbildungsforschung. Paderborn: Eusl Verlag, S. 231‑250.
Brutzer, A.; Schnarr, A.; Hocker, T. (2018): Das Betriebspraktikum als schulisches Instrument der Berufs- und Studienorientierung im Curriculum des Faches Arbeitslehre an der Justus-Liebig-Universität Gießen. In: Friese, Marianne (Hrsg.): Arbeitslehre und Berufsorientierung modernisieren – Analysen und Konzepte im Wandel von Arbeit, Beruf und Lebenswelt. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (Berufsbildung, Arbeit und Innovation, v.49), S. 295‑310.
Zeitschriften-Artikel
Hocker, T., Schmidt, C. & Stärk, M. (2025). „Reflektieren. Verbinden. Transferieren.“ – Vergleich zweier phasenübergreifender hochschuldidaktischer Konzepte in der beruflichen Lehrkräftebildung. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 49, 1–20.
https://www.bwpat.de/ausgabe49/hocker_etal_bwpat49.pdf
Hocker, Tatjana (2018): Forschendes Lernen. In: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. Themenschwerpunkt: Weiterbildung des Bildungspersonals. Heft 174. Paderborn: Eusl-Verlag (mit Manfred Eckert & Rita Meyer).
Wissenschaftliche Vorträge
(Eingeladene Vorträge, Tagungsbeiträge sowie wissenschaftliche Leitung und Moderation von Tagungen und Workshops)
Hocker, Tatjana (2022): Seminarkonzept – Durchführung und Evaluation – in der Fachdidaktik im beruflichen Lehramt in den Fachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.
ÖGFD- und GFD-Tagung „Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, 29. – 31. August 2022, Universität Wien.
Benner, Ilka; Gericke, Erika; Hocker, Tatjana (2022): Die schulische Berufsorientierung in der Krise – aus Perspektive der Lehrer*innenbildung, der Schnittstelle Curriculum-, Jugendmedien- sowie Geschlechterforschung.
Tagung „Pädagogische Institutionen des Jugendalters in der Krise“, 23. – 24.Juni 2022, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Hocker, Tatjana (2022): Seminarkonzept in der Fachdidaktik im beruflichen Lehramt.
Symposium „Zukunftsweisende Perspektiven zur Verzahnung und Vernetzung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik“, 24. – 25.März 2022.
Hocker, Tatjana; Benner, Ilka (2021): Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung GOBeL – Projektvorstellung.
QLB-Workshop „Quo Vadis berufliche Lehrerbildung?“, 02. – 03. März 2021, Universität Osnabrück.
Hocker, Tatjana (2020): Fachdidaktik in der beruflichen Lehrer*innenbildung in den Fachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.
Klausurtagung der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen.
Hocker, Tatjana (2019): Fachdidaktik in der technischen Bildung. Am Beispiel einer konzeptionellen Entwicklung eines Vier-Rollen-Drahtvorschubsystems.
Erfahrungsaustausch "Kompetenzorientierung in den Ingenieurwissenschaften", 19. Juli 2019, Bonn
Hocker, Tatjana (2019): Fachdidaktik in der technischen Bildung – Studiengang Berufliche und Betriebliche Bildung (BBB) der Beruflichen Fachrichtung Metalltechnik.
6. Chinesisch-Deutscher Workshop zum Thema: „Digitale Welt – Herausforderungen für die berufliche Bildung und Lehramtsausbildung“, 07. – 08. März 2019, Justus-Liebig-Universität Gießen.
Tagungsleitung
2023: Doppelter Praxistransfer. Inspiration und Perspektiven.
Abschlusskonferenz der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen.
2023: Praxistransfer von den beruflichen Vorerfahrungen ins Studium, während des Studiums und in die Praxis der Lehrtätigkeit in den Fachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.– Forschungsergebnisse im Kontext beruflicher Bildung und Professionalisierung.
Klausurtagung der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen.
2022: Praxistransfer von den beruflichen Vorerfahrungen ins Studium, während des Studiums und in die Praxis der Lehrtätigkeit in den Fachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.
Klausurtagung der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen.
2022: Professionelle Reflexionskompetenz – Portfolioarbeit aus unterschiedlichen Perspektiven
Workshop der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen in Kooperation mit dem Europa-Studienseminar für berufliche Schulen in Gießen.
2022: Fachdidaktische und berufspädagogische Konzeption zur Qualitätssicherung in der beruflichen Lehrer*innenbildung in den Fachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.– Forschungsergebnisse im Kontext von Transfer und Bildung.
Klausurtagung der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen.
2021: Fachdidaktische und berufspädagogische Konzeption zur Qualitätssicherung in der beruflichen Lehrer*innenbildung in den Fachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.
Klausurtagung der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen.
2020: Aufstellung/Ausrichtung der beruflichen Lehrer*innenbildung in den Fachrichtungen Metall- und Elektrotechnik.
Klausurtagung der Gießener Offensive Berufliche Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen.