Stephanie Lotzow, M.A.

2023-2025: Teamleiterin und Instructional Designerin im Projekt „LevelUp: Serious Games in Higher Education“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2022-2023: Wissenschaftliche Hilfskraft im Projekt „LevelUp: Data Literacy and Serious Games“ (gefördert vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst) an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2019-2022: Promotionsstipendiatin des Graduiertenstipendiums der Justus-Liebig-Universität Gießen

Seit 2019: Promotionsprojekt zum Thema „Ludischer Horror und das Prinzip Störung“ (Arbeitstitel) am Institut für Germanistik der Justus-Liebig-Universität Gießen

2016-2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt „Syntaktische Grundstrukturen des Neuhochdeutschen“ am Institut für Germanistik an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2016: Freie Mitarbeiterin im Verlag Bibliographisches Institut GmbH (Dudenverlag), Berlin

2015-2016: Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Germanistik an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2013-2015: Masterstudium „Sprache, Literatur, Kultur“ mit den Fächern Germanistische Linguistik (Schwerpunkt Texte – Medien – Sprachkompetenz) sowie Anglophone Literary, Cultural and Media Studies an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Abschluss: Master of Arts

2013: DAAD-Tutorin an der Philologischen Fakultät der Babeş-Bolyai-Universität in Cluj-Napoca, Rumänien

2012-2015: Studentische Hilfskraft am Institut für Germanistik an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2010-2013: Bachelorstudium „Sprache, Literatur, Kultur“ mit den Fächern Germanistik (Schwerpunkt Sprachwissenschaft) sowie English Language, Literatures & Cultures und Kunstgeschichte an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Abschluss: Bachelor of Arts

• Game Studies
• Medialer Horror
• Wissenschaftskommunikation
• Perturbationen in Medien und Kultur
• Systemtheorie

• AG Games der Gesellschaft für Medienwissenschaft
• Gesellschaft für Fantastikforschung
• Netzwerk Game Labs an Hochschulen (Gründungsmitglied)
• AG Game Studies am Gießener Graduiertenzentrum Kulturwissenschaften der Justus-Liebig-Universität Gießen (Speaker*innenteam)

Heßler, Daniel / Lotzow, Stephanie (2024): ‚Dagmar‘s Digital Day – A Self-Assessment Game‘. Ein Werkstattbericht. In: Petri, Stephanie Pascale / Krempkow, René / Ebner, Martin / Getto, Barbara (Hrsg.): Zeitschrift für Hochschulentwicklung: Digitale Kompetenzen – Zur Rolle dieser „Future Skills“ im Hochschulkontext: Definition und Bedeutsamkeit, Messung und Förderung (Bd. 19, Nr. 1), S. 198–208.

Lotzow, Stephanie (2023): Ludonarrative Inszenierungen von Pandemien und ihre Rezeption am Beispiel von „The Last of Us“ (2013) und „Plague Inc.: Evolved“ (2012). In: Gansel, Carsten / Pérez, José Fernández (Hrsg.): Störfall Pandemie und seine grenzüberschreitenden Wirkungen. Göttingen: V&R unipress, S. 309–329.

Thon, Jan-Noël / Krampe, Theresa / Lotzow, Stephanie (2022): Playful Poetics: Metareferential Interfaces in Recent Indie Games. In: Poetics Today. International Journal for Theory and Analysis of Literature and Communication (Vol. 43, Iss. 4). Durham: Duke University Press, S. 729–771.

Hennig, Mathilde / Emmrich, Volker / Lotzow, Stephanie (2017): Komplexität und Koordination. In: Hennig, Mathilde (Hrsg.): Linguistische Komplexität – ein Phantom? Tübingen: Stauffenburg, S. 175–196.

Lotzow, Stephanie (2016): Rezeptionsorientierter Umgang mit Varianzausdrücken bei grammatischen Zweifelsfällen. In: Klein, Wolf Peter / Staffeldt, Sven (Hrsg.): Die Kodifizierung der Sprache. Strukturen, Funktionen, Konsequenzen (Würzburger elektronische sprachwissenschaftliche Arbeiten 17). Würzburg: Universität Würzburg, S. 110–137.

Hennig, Mathilde / Lotzow, Stephanie (2016): Über welche grammatischen Konzepte verfügen wir? Ein empirischer Beitrag zu Grammatikbenutzungsforschung und Transferwissenschaft. In: Deutsche Sprache 44, Berlin: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, S. 1–22.

Lotzow, Stephanie (2015): Bedingungen der (Nicht-)Realisierung von Präpositionen in verknüpften Präpositionalattributen. In: Hennig, Mathilde / Niemann, Robert (Hrsg.): Junktion in der Attribution. Ein Komplexitätsphänomen aus grammatischer, psycholinguistischer und praxistheoretischer Perspektive (Linguistik – Impulse & Tendenzen). Berlin/Boston: de Gruyter, S. 85–122.

2025

„Bloody Animal Aesthetics – Hai-Horror und die Konflikte um marine (Lebens-)Räume“ im Rahmen der Tagung „Blue Animal Aesthetics“ an der Hochschule für Musik in Nürnberg, zusammen mit Peter Podrez

„Merchants of Istanbul: Ein Serious Game zur Vermittlung der Geschichte des frühneuzeitlichen Osmanischen Balkans“ im Rahmen der Online-Tagung „Spielkulturen“ des Arbeitskreises Geisteswissenschaften und Digitale Spiele (AKGWDS), zusammen mit Ninja Buhmann und Sina Roggenkamp

„Ludischer Tierhorror – Zu Störungen des Mensch-Tier-Verhältnisses im Computerspiel“ im Rahmen der Tagung „Bestiarien des Imaginären – Tiere und andere Formen nicht humaner Alterität in der spekulativen Literatur“ der Gesellschaft für Fantastikforschung (GfF) an der Justus-Liebig-Universität Gießen, zusammen mit Peter Podrez

„Animal Horror – Das Monströse als Störung im Computerspiel“ im Rahmen des Seminars „Tiere und Spiel(en)“ am Institut für Medienkultur und Theater an der Universität zu Köln

„Merchants of Istanbul: A Visual Novel for Teaching the Early Modern Ottoman Balkans through Interactive Digital Storytelling” im Rahmen des Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities (DARIAH) Annual Events 2025 „The Past” an der Georg-August-Universität Göttingen, zusammen mit Ninja Buhmann und Sina Roggenkamp

„Lehren und Lernen mit Merchants of Istanbul“ im Rahmen des Seminars „Neben- und miteinander: Multikonfessionalität im frühneuzeitlichen osmanischen Balkan“ am Historischen Institut der Justus-Liebig-Universität Gießen, zusammen mit Sina Roggenkamp

„Merchants of Istanbul – Eine Reise durch das Osmanische Reich“ im Rahmen des Netzwerktreffens Game Labs an Hochschulen am Mitteldeutschen Multimediazentrum (MMK) in Halle (Saale), zusammen mit Sina Roggenkamp

„Die Kunst des Horrors: Layers of Fear“ im Rahmen des Seminars „Zwischen Bildschirm und Galerie: Kunst in Games und Games als Kunst“ am Institut für Medienkultur und Theater der Universität zu Köln

2024

„Serious Games als Format der Wissenschaftskommunikation“ im Rahmen des Workshops „Digitalising Southeastern Europe: Workshop zu Digitaler Geschichte, Methoden und Gamification“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

„3 Jahre Game Design an der JLU – Ein (Zwischen-)Fazit“ im Rahmen der Tagung „Game2Learn: Serious Games und Gamification in der Hochschullehre“ an der Goethe-Universität in Frankfurt a. M.

„Gründungsidee Game Lab“ im Rahmen des Netzwerktreffens Game Labs an Hochschulen an der Universität Bonn

„3 Jahre Serious Game Development an der JLU – Ein (Zwischen-)Fazit“ im Rahmen des Game Symposiums an der Philipps-Universität in Marburg

2023

„Zur ludonarrativen Inszenierung von Störungen in Horror Games – Disruptive Imaginationen am Beispiel von ‚The Park‘ (2015)“ im Rahmen der gemeinsamen Jahrestagung „Disruptive Imaginationen“ der Science Fiction Research Association (SFRA) und der Gesellschaft für Fantastikforschung (GfF) an der Technischen Universität Dresden

2021

„‚Our friendship has never felt more real‘ – Aspekte einer virtuellen Freundschaft in ‚Buddy Simulator 1984‘“ im wissenschaftlichen Kolloquium „Das Phänomen ‚Freundschaft‘ in Literatur und Kultur“ im Rahmen der 13. Hans Werner Richter Literaturtage 2021, Bansin/Usedom (online)

„Ludonarrative Inszenierungen von Pandemien in digitalen Spielen“ im wissenschaftlichen Kolloquium „Pandemie – ein Störfall und seine grenzüberschreitenden Folgen für Kultur und Kunst“ im Rahmen der 12. Hans Werner Richter Literaturtage 2021 [2020], Bansin/Usedom (online)

„Formen und Funktionen von Störungen in Horror Games“ im Rahmen des Seminars „Kulturen des Spiels – Vom Homo Ludens zur Gaming Culture“ am Institut für Germanistik der Justus-Liebig-Universität Gießen (online)

2020

„Playful Aesthetics of Death in ‚What Remains of Edith Finch‘“ im Rahmen des Online International Research Workshops „Playfulness Across Media“ an der School of Film, Media and Performing Arts of the University for Creative Arts, England (online)

2019

„Metareferential Disruptions in Indie Horror Games“ im Panel „Metareference in Video Games“ im Rahmen der „International Conference on Narrative“ der International Society for the Study of Narrative (ISSN) an der Universität von Navarra in Pamplona, Spanien

„Horror Games als All-Age-Phänomen? Zur Rezeption von ‚Five Nights at Freddy’s‘ (2014)“ im Rahmen des Workshops „Aktuelle Entwicklungen und All-Age-Trends in der Literatur für junge Leser und Erwachsene“ an der Universität Stettin, Polen

2018

 „Formen und Funktionen von Störungen in Horror Games“ im Rahmen des GameCamps an der Mediadesign Hochschule München

„Charakterdesign“, Game Design-Projekt „The Rats in the Walls“ im Rahmen der AG Game Studies der Justus-Liebig-Universität Gießen

„Vom Storyboard zum fertigen Game: Fragen, Möglichkeiten, Grenzen“, Game Design-Projekt „The Rats in the Walls“ im Rahmen der AG Game Studies der Justus-Liebig-Universität Gießen

„Suizid als Horror inszenierendes Element in _‚What Remains of Edith Finch‘ (2017)“ im Rahmen der AG Game Studies der Justus-Liebig-Universität Gießen

2017

„Störungen im Raum – Störungen in Film- und Videospielwelten“ im Rahmen der AG Game Studies an der Justus-Liebig-Universität Gießen

„Offline Vitriol: Reactions to a Social Experiment on Feminism“ im Rahmen der Tagung „Online Vitriol: Advocacy, Violence, and the Transforming Power of Social Media“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2016

„The Walking Hat. A Cultural Analysis of the Semiotics of Clothes“ im Rahmen der Tagung „Vom Wesen der Kultur 2016: Interdisziplinäre studentische Perspektiven zur Gegenwartskultur“ an der Universität Tübingen

„Rezeptionsorientierter Umgang mit Varianzausdrücken bei grammatischen Zweifelsfällen“ auf der Tagung „Sprachliche Zweifelsfälle“ im Rahmen der „Langen Nacht der Wissenschaften“ an der Universität Leipzig

2013

„Elliptische Junktion von Präpositionalattributen“ im Rahmen der Tagung „Attribution, Komplexität und Komplikation“ auf Schloss Rauischholzhausen

WiSe 2025/26: Seminar „‚I am Error‘ – Störungen im Computerspiel" am Institut für Medienkultur und Theater an der Universität zu Köln 

WiSe 2025/26: Seminar „Agiles Projektmanagement für Serious Game Design" am Fachbereich Design der Fachhochschule Dortmund

SoSe 2025: Co-Leitung einer Sommeruniversität zum Thema „Mit Ängsten spielen – Horror in Filmen und anderen Medien“ am Evangelischen Studienwerk Villigst, zusammen mit Peter Podrez

WiSe 2020/21: Seminar „‚Ihr seid nicht doppel-, sondern dreibödig‘ – Rammstein und das ‚Prinzip Störung‘“ zusammen mit Carsten Gansel am Institut für Germanistik der Justus-Liebig-Universität Gießen

SoSe 2020: Seminar „‚This is not a Love Song‘ oder Wider die Gesinnungsästhetik – Rammstein und das ‚Prinzip Störung‘“ zusammen mit Carsten Gansel an Institut für Germanistik der Justus-Liebig-Universität Gießen

WiSe 2014/15-WiSe 2025/16: Vorkurs Germanistik am Institut für Germanistik der Justus-Liebig-Universität Gießen

SoSe 2013: Wort- und Satzanalyse (DAAD-Tutorium) an der Philologischen Fakultät der Babeş-Bolyai-Universität in Cluj-Napoca, Rumänien

WiSe 2012/13-WiSe 2014/15: Wort und Satz (Tutorium) am Institut für Germanistik der Justus-Liebig-Universität Gießen

SoSe 2012-SoSe 2015: Einführung in das Studiengebiet Sprache (Tutorium) am Institut für Germanistik der Justus-Liebig-Universität Gießen

2024

Game Symposium im Rahmen der Projekte „LevelUp: Data Literacy and Serious Games“ Gießen und LevelUp Marburg an der Philipps-Universität Marburg

Veranstaltungsreihe „Summer of Development III“ im Rahmen des Projekts „LevelUp: Data Literacy and Serious Games“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

Veranstaltungsreihe „Winter of Games II“ im Rahmen des Projekts „LevelUp: Data Literacy and Serious Games“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2023

Veranstaltungsreihe „Summer of Development II“ im Rahmen des Projekts „LevelUp: Data Literacy and Serious Games“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2021

Keynote Lecture und Masterclass mit einem Vortrag von Astrid Ensslin zum Thema „Literary Gaming: Digital Culture Between Narrative Play and Electronic Literature“ am Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC) der Justus-Liebig-Universität Gießen

Interdisziplinärer Themenabend zu „Game Studies Among Us: Crewmate or Impostor?“ im Rahmen der AG Game Studies an der Justus-Liebig-Universität Gießen

Interdisziplinärer Themenabend zu „Playing History“ im Rahmen der AG Game Studies mit einem Vortrag von Adrian Latsch zum Thema „History Designer – Die Diskrepanz zwischen Corporate Identity, Popkultur und wissenschaftlichem Fortschritt am Beispiel von Assassin’s Creed“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

Interdisziplinärer Themenabend zu „Pandemic Narratives“ im Rahmen der AG Game Studies mit einem Vortrag von Markus Reitzenstein zum Thema „Ansteckendes Erzählen, virale Kultur: Epidemien als Metapher“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2017

Keynote und Masterclass mit einem Vortrag von Britta Neitzel zum Thema „Blickwinkel – Zur Intermedialität von Games, Filmen und Literatur“ am Graduate Centre for the Study of Culture (GCSC) der Justus-Liebig-Universität Gießen

Workshop zu „Wissenschaftliches Publizieren in der Praxis“ im Rahmen des Projekts „Women’s Database for Gender Research (WSGR)“ am Institut für Anglistik der Justus-Liebig-Universität Gießen, zusammen mit Maren Walinski

2025

„Merchants of Istanbul“ [in Entwicklung]. Kooperationsprojekt von „LevelUp: Serious Games in Higher Education“ und der Professur für Südosteuropäische Geschichte (Nicole Immig) an der Justus-Liebig-Universität Gießen

„Unterrichtsabenteuer 2.0“. Kooperationsprojekt von „LevelUp: Serious Games in Higher Education“ und der Professur für Pädagogische Psychologie (Alexander Eitel) an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2024

„Unterrichtsabenteuer“. Kooperationsprojekt von „LevelUp: Serious Games in Higher Education“ und der Professur für Pädagogische Psychologie (Alexander Eitel) an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2023

„Dagmar’s Digital Day – A Self-Assessment Game“. Kooperationsprojekt von „LevelUp: Data Literacy and Serious Games“ und der Professur für Psychologische Diagnostik (Martin Kersting) an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2015

„The Walking Hat“ im Rahmen des Seminars „Quality Television’s Preoccupation with Violent White American Men“ von Greta Olson am Institut für Anglistik der Justus-Liebig-Universität Gießen (https://greta-olson.org/visual-and-tactile-work/)

Museale Tätigkeiten

2025

Leihgabe von Exponaten für die Ausstellung „Games Geschichte(n)“ in der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln

Seit 2024

Multimediale Raumgestaltung im Mittelalterlichen Kriminalmuseum in Rothenburg ob der Tauber, zusammen mit Peter Podrez

 

Mediale Beiträge

2024

Interview zu Serious Game Design in „(P)ostkutsche“ – Podcast von Studierenden der osteuropäischen Geschichte an der Justus-Liebig-Universität Gießen

2023

Lotzow, Stephanie: Serious Games – Zukunft für die digitale Hochschullehre. In: E-Journal Future4Public. Bonn: ProPress Verlagsgesellschaft mbH (https://f4p.online/2023/06/20/serious-games-zukunft-fuer-die-digitale-hochschullehre/)

2021

Interview mit der Gießener Allgemeinen Zeitung über die AG Game Studies (https://www.giessener-allgemeine.de/giessen/videospiele-als-forschungsobjekte-90909017.html)

2019

Interview zum Game Design-Projekt der AG Game Studies Gießen im Rahmen des Podcasts „Pixeldiskurs“ der Philipps-Universität Marburg: „Pixeldiskurs #164 – Ratten im Gemäuer mit Dr. Mathis Prange, Stephanie Lotzow & Kristin Karl“ (https://pixeldiskurs.podbean.com/e/pixeldiskurs-164-%e2%80%93-ratten-im-gemauer-mit-dr-mathis-prange-stephanie-lotzow-kristin-karl/)