Davia Ruge
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Pädagogische Mitarbeiterin
an der Professur für Didaktik der Sozialwissenschaften
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Justus-Liebig-Universität Gießen
Institut für PolitikwissenschaftKarl-Glöckner-Straße 21E
35394 Gießen
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Lebenslauf
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Seit August 2025 Pädagogische Mitarbeiterin an der Justus-Liebig-Universität Gießen, Didaktik der Sozialwissenschaften Seit September 2015 Lehrkraft für Politik und Wirtschaft sowie Englisch an der Carl-Schurz-Schule, Frankfurt am Main 2022 - 2023 Abordnung an die Alfred-Wegener-Schule Kirchhain 2016 - 2017 Lehrkraft am Berufsschulzentrum Oberhausen GKS 2010 - 2011 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Politikwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2011 - 2015 Studium Lehramt für Gymnasien an der Goethe-Universität Frankfurt am Main mit den Lehrfächern Englisch / Politik und Wirtschaft Februar 2010 Magister Artium in Amerikanistik / Politikwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2006 - 2007 Graduate American Studies / Political Science, University of Kansas (USA) 2003 - 2010 Studium der Amerikanistik und Politikwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Schwerpunkte
- Schwerpunkte
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Politische Bildung & Internationale Jugendarbeit
Mitarbeit bei Projekten und Programmen der internationalen Jugendarbeit
- Maximum City: Austauschprojekt der Carl-Schurz Schule, Frankfurt am Main mit der University of Toronto Schools
- Youth for Understanding e.V.: internationaler Schüler*innenaustausch
- Gustav Stresemann Institut Bad Bevensen: internationales Seminar „the road to democracy“
- PfalzAkademie Lambrecht: Seminare für Schüler*innen „Ein Land und zwei Geschichten: Alltag und Politik in beiden Teilen Deutschlands“
Bildung für nachhaltige Entwicklung & bilingualer Sachunterricht
- Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Bildung für nachhaltige Entwicklung der Carl-Schurz Schule Frankfurt am Main
- Arbeitsgruppe der Fachschaften Englisch und Politik und Wirtschaft zur Einführung des Fachs Politik und Wirtschaft bilingual in der Oberstufe
- Entwicklung bilingualer Unterrichtskonzepten, z.B.: „The climate cost of raising cattle – problems of meat consumption and sustainable alternatives”
- Integration von BNE im Unterricht u.a. durch Besuche außerschulischer Lernorte (Dottenfelder Hof Bad Vilbel)
Mentoring & Beratung
- Mentorin für Studierende im Praxissemester und Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst
- Vertrauenslehrerin an der Carl-Schurz Schule Frankfurt am Main
- Arbeitsgruppe pädagogischer Tag „Systemische Beratung“, Alfred-Wegener-Schule Kirchhain
Lehre
- Lehre
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Sommersemester 2025
Begleitseminar zum Fachpraktikum
Wintersemester 2025/2026
Auswertungsseminar
Begleitseminar zum Praxissemester
Fachdidaktisches Seminar für Studierende mit Praxissemester im zweiten Fach
Fachdidaktisches Seminar zum Praxissemester
Nachbereitungsseminar Fachpraktikum
Praxissemester
- Praxissemeser
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Neue Praxisphasen an der JLU
Das zum Sommersemester 2024 eingeführte Praxissemester soll die praktischen Anteile im Lehramtsstudium stärken. Diese zweite, fachspezifische Praktikumsphase wird in der zweiten Studienhälfte der Lehramtsstudiengänge L1, L2, L3 und L5 absolviert.
Aufbau
- Die neue Praxisphase läuft über zwei Semester (Umfang 18 Leistungspunkte)
- Der Modulstart liegt für PoWi im Sommersemester
- Das Modul besteht aus drei Teilen:
- Vorbereitungsseminar im Sommersemester und fachdidaktische Seminare[1] (im SoSe oder als Block vor und nach der Durchführungsphase im WiSe)
- Durchführung: Schulpraktikum plus Begleitseminare im Wintersemester (Oktober – Dezember)
- Nachbereitungsseminar im Wintersemester (Blockveranstaltung im Januar)
- Abgeschlossen wird das Modul mit der Abgabe des Praktikumsportfolios (Februar/März)
Fachdidaktische Seminare
Fachdidaktisches Seminar im Schwerpunktfach PoWi
Studierende, die mit PoWi als erstem Fach ins Praxissemester gehen, belegen das o.g. Seminar. Ziel ist es, dass die Teilnehmer*innen sich aktiv mit dem Beitrag politischer Bildung zu fächerübergreifenden Themen und Aufgaben in Schule und Unterricht befassen. Dazu zählen beispielsweise Querschnittsaufgaben wie Digitalität, Inklusion, Ungleichheit, Gender, Nachhaltigkeit oder Gewaltprävention. Beleuchtet werden zudem Kontroversen um die Ziele politischer Bildung und ihre Integration im Sinne eines fächerübergreifenden Unterrichts in andere Schulfächer.
Fachdidaktisches Seminar im zweiten Unterrichtsfach
Studierende, die mit ihrem anderen Fach ins Praxissemester gehen, sollen sich in diesem Seminar relevante Grundlagen des Fachunterrichts „Politik und Wirtschaft“ erarbeiten. Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit politikdidaktischen Prinzipien, Methoden und Gegenständen. Auch der Frage nach den Zielen politischer Bildung und dem Gelingen politischer Bildung im schulischen Kontext wird Rechnung getragen. Im Seminar werden u.a. Materialien und Lehrplanvorgaben des Fachs PoWi analysiert, Planungshilfen für den Unterricht gegeben und Methoden praktisch ausprobiert.
Schulpraktikum
- 8 Wochen in Vollzeit an der Praktikumsschule
- Anwesenheitspflicht an jedem Schultag in der Woche (insgesamt 160 Stunden)
- Durchführung von 12 bis 16 eigenen Unterrichtsversuchen
- Ein Besuch mit anschließender Beratung durch die Praktikumsbeauftragte der JLU
- Begleitung an den Schulen durch eine Lehrkraft (Mentor*In)
Modulabschlussprüfung = Praktikumsportfolio
- Die Veranstaltungen werden in Form eines Portfolios dokumentiert und ausgewertet
- Dieses Praktikumsportfolio dient als Modulabschließende Prüfung (MAP)
Anmeldung
- Anmeldung für Vorbereitungsseminar, Durchführungsphase (+ Begleitung) und Auswertungsseminar über das Zentrum für Lehrkräftebildung (ZfL)
- Anmeldung für fachdidaktische Seminare über FlexNow
Weitere Informationen:
Praxiskoffer für Schulpraktische Studien vom ZfL:
Modularisierte Lehrämter ab Wintersemester 2023/2024:
7.80 Modularisierte Lehrämter ab Wintersemester 2023/2024 — JLU
Aktuelle Schulpraktikumsordnung: Praktikumsordung Lehrämter
[1] Die fachdidaktischen Seminare können auch nach Durchführung des Schulpraktikums absolviert werden.