BNEreal: Reallabore zur Verbindung von Forschung und Schule im Bereich Nachhaltigkeit
Das Projekt verfolgt das Ziel, nachhaltigkeitsbezogene Forschung an der JLU in interdisziplinären Settings mit Lehramtsstudierenden und den Forscher*innen für schulische Lernumgebungen aufzuarbeiten und für die Region sichtbar zu machen. Dadurch werden Studierende an die Forschungspraxis herangeführt und lernen, aktuelle Forschung zum Thema Nachhaltigkeit zu vermitteln.
Das Projekt verfolgt die Stärkung der Sichtbarkeit der nachhaltigkeitsbezogenen Forschung (Ziel F-2 der Nachhaltigkeitsstrategie JLU 2030) sowie die Verzahnung von Forschung, Lehre (hier: Lehrkräftebildung) und Transfer (Ziel F-3).
Das Konzept eines Reallabors fördert den Co-kreativen Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis, in dem eine gemeinsame Problemverständigung, Konzeptentwicklung, Projektbearbeitung und Ergebnisauswertung stattfindet.
Im Projekt wird im Rahmen einer interdisziplinären Lehrveranstaltung der Mathematik- und Biologiedidaktik ein Reallabor BNEreal aufgebaut. Dafür werden Lehramtsstudierende beider Fächer sowie jeweils ein*e Akteur*in aus der Nachhaltigkeitsforschung zu den Themen Ökonomie, Ökologie und Soziales sowie Lehrkräfte aus der Region in das Reallabor integriert. Die Studierenden entwickeln im Reallabor gemeinsam mit den Forscher*innen und den Lehrkräften interaktives Unterrichtsmaterial.
Ansprechpersonen:
Institut für Biologiedidaktik, Fachbereich 08
Dr. Elvira Schmidt (elvira.schmidt@didaktik.bio.uni-giessen.de)
Institut für Didaktik der Mathematik, Fachbereich 07
Prof. Dr. Katja Lengnink (katja.lengnink@math.uni-giessen.de)